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32、数据的分类和整理

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李老师

这篇数学教案讲解了数据分类与整理的基本方法,重点区分平面图形和立体图形,并通过水果分类和投票统计两个实例演示了按不同标准(种类、形状)分类的技巧。文章强调分类原则(总和不变、有序分类)和统计表的作用(清晰呈现、辅助决策),最后通过班主任投票案例验证了统计结果的稳定性,适合小学生学习基础数据整理技能。

数据的分类与整理

平面图形与立体图形的区分

同学们好!今天我们一起来学习数据的分类和整理方法。首先让我们观察这些图形:

从左到右依次分类:

  1. 正方体 - 立体图形
  2. 平行四边形 - 平面图形
  3. 圆柱 - 立体图形
  4. 长方形 - 平面图形
  5. 圆锥 - 立体图形
  6. 长方体 - 立体图形
  7. - 平面图形
  8. 三角形 - 平面图形

分类依据:我们根据平面图形和立体图形的特征进行分类。平面图形只有长和宽,而立体图形具有长、宽、高三个维度。

分类的多种方法

分类可以基于不同标准:

  • 按颜色分类
  • 按大小分类
  • 按形状分类
  • 按其他特征分类

例题解析:水果分类

问题1:按水果种类分类

水果种类 数量
苹果 3个
桃子 5个
7个

总计:3 + 5 + 7 = 15个水果

问题2:按形状分类

观察发现每个水果外都有不同形状的边框:

形状 数量
三角形 4个
圆形 6个
正方形 5个

总计:4 + 6 + 5 = 15个水果

重要发现:无论按哪种方式分类,水果的总数都是15个。这说明分类方式不会改变总数。

投票统计实例

问题1:填写统计表

候选人 得票记录 票数
小明 ✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓ 11票
小红 正正 10票
小强 ○○○○○○○○○○○○○ 13票

问题2:总投票人数

11(小明) + 10(小红) + 13(小强) = 34人

问题3:选举结果

比较得票数:

  • 小强:13票
  • 小明:11票
  • 小红:10票

结论:小强得票最多,应当选为班长。

问题4:班主任投票的影响

如果班主任投票:

  • 投给小明:11+1=12票 < 13票
  • 投给小红:10+1=11票 < 13票
  • 投给小强:13+1=14票

结论:无论班主任投给谁,小强都是得票最多的,所以结果不会改变。

学习总结

  1. 分类原则

    • 可以按不同标准分类
    • 分类总和保持不变
    • 建议按顺序(从左到右/从上到下)分类,避免遗漏
  2. 统计表的作用

    • 使数据更清晰
    • 便于分析问题
    • 帮助做出决策

记住这些方法,它们会在以后的学习中经常用到!下次课再见!

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